韶西教育生态圈党建联盟共同开展“农耕劳动教育”系列活动，图为成员校梅花学校学生在种植白菜。

(相关资料图)

雨湖区教育局探索“四联五必”党建联盟模式——

有效促进城乡义务教育均衡化发展

湘潭日报社全媒体记者 宋锴 实习生 乔梦霞 通讯员 周密

教室里，琅琅读书声不绝于耳；运动场上，孩子们奔跑、跳跃，尽情释放活力；实践基地内，一群群学生在“出力流汗”中感悟劳动之辛、劳动之美……11月8日，我们在雨湖区姜畲镇塔岭学校看到这样的景象。

近年来，随着城市化进程加快，义务教育阶段“城市挤、农村弱”问题日益凸显，群众反映强烈。

为破解这一难题，今年以来，雨湖区教育局党委着力打造“党委联点、党建联合、教育联手、品牌联创”四联教育生态圈党建联盟模式，落实生态圈工作必上党委会研究、必纳入党建工作计划、书记述职必述生态圈工作、联盟品牌必与成员校党建品牌创建融合、主导校必引领成员校教育教学管理“五必”工作要求，促进小规模学校办学水平整体提档升级，面貌焕然一新。

党建联合 提高行动合力

鹤岭镇司马学校是一所小规模学校，在职党员的组织关系一直在鹤岭镇中心校党总支下辖的第二联合支部。

今年3月，司马学校设立党支部。经熙春路教育生态圈党建联盟悉心指导，司马学校对标对表，找准差距，将党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同落实,确保党建工作贯穿在学校工作的各个方面和全部过程。

生态圈党建联盟各校党建工作的提档升级，离不开一支高素质专业化的党务干部队伍。今年，雨湖区教育局党委在充分调研分析学校党组织班子、办学条件、教师队伍、教学质量等要素的基础上，按照“1+1+1（强校+弱校+农村学校）教育生态圈”的思路，将校（园）党支部划分为10个生态圈党建联盟，通过局党委委员联点、机关干部联系、书记联盟体联动三维度形成行动合力，构建优势互补、资源共享、联动共赢的教育党建工作新格局。

据了解，今年以来，雨湖区教育局党委各委员分别联点10个生态圈党建联盟，指导制定联盟工作计划及工作清单，组织召开工作推进会，开展圈内工作督查，组织年终工作述评会。40名局机关党员干部深入基层一线访民情、访校情、访学情，对群众关注的问题、发展遇到的难题、社会出现的热点问题深入调研，形成新思路，提出新举措，解决新问题。目前，雨湖区11个农村学校党支部已全部达到市级四星级党支部标准，其中7个党支部成功创建市级“五星支部”，创建率达63%。

“雨湖区教育局成立10个生态圈党建联盟，把全系统各股室、各学校的党员组织起来，人才聚集起来，资源整合起来，形成工作合力，有效促进了城乡义务教育均衡化、一体化发展。”司马学校党支部书记、校长黄宇说。

教育联手

提升办学水平

今年5月20日深夜，长城乡立云中心小学砂子校区一段围墙下方大量泥土突然涌出，围墙墙体出现裂痕，有坍塌危险。生态圈党建联盟相关负责人得知情况后，及时赶赴现场组织施救。经专家鉴定，连日降雨、围墙年代久远是引发险情的原因。

随后的一个月内，多个股室、各个环节开启“绿灯”模式，快速修复了砂子校区围墙，并对出现裂痕的两间教室进行拆除，及时排除了安全隐患。暑假期间，又对立云中心小学本部进行全面升级改造。现在学校各类功能室齐全，还更新了室内设施设备，重新规划了学校的体育运动场地，校容校貌焕然一新。

今年以来，雨湖区教育局紧紧围绕“星级党支部”创建工作，激励基层党支部发挥战斗堡垒作用，由生态圈党建联盟主导校指导成员校大力改善办学条件，加强校园基础设施建设，改善乡村小规模学校师生学习生活环境。截至目前，雨湖区今年高质量完成了8所小规模学校提质改造任务，改造项目14个，总投资约111万元。

在师资队伍建设方面，雨湖区加强教师编制动态管理，以教育生态圈党建联盟为单位，鼓励艺体、心理类等紧缺学科教师“跨校走教”，有序、稳妥地实施城乡校长、教师交流，连续两年参与城乡交流人数约占教师总数17%。今年，该区推进人事制度改革试点，3名校长、副校长竞聘上岗，形成“能上能下”的用人导向。

风车坪教育生态圈党建联盟现有风车坪学校（风车坪学校本部、风车坪学校北校区）、人民学校、风车坪广场学校3所学校，龙头校是风车坪学校。目前，风车坪教育生态圈党建联盟实施青年教师“一对一”帮扶计划，同时实施了教师梯队建设的青年教师的起航工程、中坚教师的深航工程和专家型教师的领航工程等“三航”工程，大力构建定位准确、层次清晰、衔接紧密的名优教师培养体系，打造全区名优教师人才梯队。

品牌联创

提亮办学特色

王延心是风车坪建元学校四年级学生。与往年不同的是，今年暑假她不需要再做厚厚的语文习题册。“‘双减’后，学校布置的暑假作业形式丰富多样，我们可以根据自己的学习情况和兴趣爱好，去认领个性化的作业。”聊起暑假作业，王延心难掩心中的喜悦：“这个暑假我过得非常充实，不仅可以用我爱好书法的方式来学习古诗，还有大量的时间跟伙伴们切磋球技。”

为推动“双减”政策落地开花，风车坪建元教育生态圈党建联盟在龙头校风车坪建元学校的引领下，将学生作业分层设计，分为选做和必做项目，学生根据自己的能力选择完成。王延心的强项是语文，所以她的暑假作业不用做语文习题，可以根据自己的兴趣爱好，看看课外书、背诵古诗、写毛笔字等。针对不同学科特点，党建联盟成员校老师们还设计了特色作业，比如数学购物小清单、英语小报等，提高学生的学习兴趣。

在劳动教育融合传统文化、融合德智体美方面，韶西逸夫小学颇具特色。该校积极探索二十四节气与“学科融合、主题探究、课题研究、社会公益、家校协同”相结合的学习方式，劳动教育呈现鲜明的思想性、突出的社会性、显著的实践性三个基本性质，通过互学经验、互传理念的方式推动韶西教育生态圈党建联盟成员校共同发展。同时，组织党建联盟成员校联合举行校园美食节活动，丰富学生的课余生活，为孩子们提供了交流、分享的平台，增强了劳动观念，提升了生活技能。

雨湖区教育局相关负责人介绍，今年，各教育生态圈党建联盟成员校以自身党建品牌创建为内核，认真总结项目实施中的经验，不断完善、提炼深化，把亮点树得更亮，逐步形成一批有名称、有内涵、有载体、有故事、有影响的“五有”党建联盟品牌。目前，全区义务教育学校基本办学条件的校际、城乡差距正在逐渐缩小。

关键词： 雨湖区教育局 党建联盟