文/谢小红

2022年秋季开学，我从娄底一小来到新化县槎溪镇朝阳光大希望小学支教。最初来槎溪时，感觉这一年会很长；当我完成支教工作，却感觉这一年太短。

朝阳小学是一所规模很小的农村学校，现在只有6个年级6个班，其中一年级只有20多人，全校一共才200多人。尽管如此，学校的课程安排很规范。因教师只有10人，所有教师除了担任一门主科以外，还兼任了二至三门其它学科。中心校的卿校长很重视心育工作，于是校长安排我担任四年级思政、五年级美术教学，还兼任全镇的心理工作。

(资料图片)

学校所在的槎溪镇是当地有名的“文印小镇”“高铁小镇”。一年下来，我感受到了小镇的繁华美丽，杨家边的荷花、桐凤山的神秘、乐柏村的桃李、厚溪村的宁静，好客的房东、勤劳的村民、将图文事业拓展到全国的智慧文印人，还有淳朴的孩子、朴实能干、负重自强的校长、兢兢业业、善良朴素的教师，都给我留下了深刻的印象。

这里的老师们从早上8点到下午放学，中午不休息，连中餐都在学校。因为低年级的小朋友自制力较差，学校又在省道旁边车来车往，需要时刻关注，因此，老师们必须时时和学生在一起，但大家尽职尽责、任劳任怨。我受此影响，一年内风雨无阻，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，认真完成了学校安排的教学任务，还把朝阳小学的心理工作建设起来，课程和个案咨询从无到有，并形成了完整的模式。

从农村考到城市，再回到农村的我越来越感觉到，现在农村学校硬件跟上来了，但软件还比较落后。一些家长、孩子迫切需要心理健康教育、家庭教育。比如：

留守儿童很多，朝阳小学五年级的一个班里，50个孩子中，有父母在家或有父母一方在家的孩子只有8个。即使父母在家的，也缺少陪伴，父母早出晚归在镇上忙于做生意，没有一点家庭教育的意识。

一些家长只重生，不重养，孩子多，重男轻女。有一个家庭生了7个孩子，住在很小的一层楼房里，家里脏乱得很，孩子们的衣服混穿，成天脏兮兮的，对孩子的学习父母更是无心无力去管。

子女在外地开图文店，大部分将孩子交给老人。一对老人要带儿子女儿的孩子好几个，顾此失彼，况且老人本身缺乏家庭教育意识和能力，于是孩子从学校回到家就是放任状态，刷抖音、玩游戏，或者看着大人打牌。很少有孩子能像城里的孩子每天打卡运动、阅读，预习完成作业。老人辛苦，常有抱怨，于是隔代关系紧张。

还有一个很特殊的三年级的孩子，是父母领养的，在孩子三岁时父母又离异，判给父亲，孩子对母亲的概念很模糊也很渴望。这个父亲快60岁了，常年在外打点零工，经常将孩子托付给不同的老人代养。班主任反映这个孩子有一些偏差行为，要我帮这个孩子做做心理辅导。我见到这个孩子时，发现他非常聪明，察言观色的能力很强，但他的眼神里充满忧郁，根本没有三年级孩子的纯真和无忧无虑。他说很盼望过年，过年就可以见到爸爸了。看到这个不停换寄住地方的孩子，真是心疼。他想喝牛奶的愿望没能在家庭得到满足，于是我给这个孩子订了一份牛奶。

但是，农村孩子的优点也很多，比如自理能力普遍很强，他们打扫卫生麻利，统一为班级里打饭菜、端饭菜，哪怕一年级的孩子都做得很好。而且这些孩子懂事听话，没那么浮躁，不会跟老师顶嘴，校园里要宁静得多，自习课都很安静，老师管理班级更轻松。

针对这些特点，这一年，我给朝阳学校及全镇学校上过《养心赋能 向阳生长》《珍爱生命 保护生命》《守护花蕾 远离性侵》《心理委员的培训》《好品格 好成绩 好人生》《健康从心开始》《做情绪的主人》《防止校园霸凌》《言语有温度》等心理课，以此来帮助孩子们培养积极的心理品质、提升自我保护的能力。我给40多位学生做过心理咨询，还接访过槎溪镇、洋溪镇及新化县其他学校的学生、老师和家长；我给全校的家长做了《良好的家庭教育决定孩子的一生》的家庭教育讲座，并到槎溪镇和洋溪镇的其他学校巡回做家庭教育讲座、给学生上防性侵的课……虽然辛苦，但我很欣慰。我相信，我在孩子们幼小的心灵种下的每一颗求知、善良、向上的种子，在不久的将来定会开花结果，这就是我支教工作的全部意义。

感谢新化县教育局、槎溪中心学校评我为“支教优秀教师”，但只有我自己知道，我想做的很多，能做的却有限。鉴于农村留守儿童多的实际，我希望，农村的教师有足够的爱心和必要的知识技能，既能承担老师的教育教学职责，还能部分担负父母的功能，教知识和塑造孩子人格并举。学校要尽可能把阅读课开展起来，让孩子们在阅读中吸取精神力量，开阔视野。要利用接近大自然、教育内卷不严重，因地制宜开展各种特色教育。我还希望，有更多的社会组织关注农村教育，帮助农村学校把家庭教育开展起来，定期给爷爷奶奶做家庭教育方面的知识普及，弥补隔代教育的不足，也让家长重视孩子的教育，多关注孩子的身心健康，多与孩子视频互动。村支两委要发挥作用，在寒暑假把孩子们集中组织起来，组织阅读、开展各种有益的活动。

乡村振兴的前提是教育振兴。所以，支教虽然完成，但乡村情缘不断，我将继续关注朝阳小学及农村教育，继续到农村开展家庭教育，尽己之力服务于乡村振兴。

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