三湘都市报全媒体记者 杨斯涵 黄京

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【政府工作报告摘要：推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，大力发展职业教育，推进高等教育创新。】

3月9日，长沙市开福区北城教育集团·伍家岭小学的操场上热闹非凡，学雷锋义卖活动正在进行着，孩子们脸上洋溢着开心的笑容。“我们用了一年时间将学校重新整修，并深化集团化办学改革，就是为了让孩子们在家门口能够从‘有学上’到‘上好学’的美好期盼，让孩子平等享受到优质教育的阳光雨露。”该校副校长谭念民表示。

三湘都市报记者了解到，2022年，湖南加快推动义务教育优质均衡发展，完成419所乡镇标准化寄宿制学校建设，提质改造1100多所乡村小规模学校，主动将122个县市区纳入国家义务教育质量监测，出台了提高义务教育质量“省20条”反响良好。

（长沙市开福区伍家岭小学学生展示自己的手工作品。学校供图）

集团化办学让孩子在家门口“上好学”

“刚来学校任教的时候，学校环境既老又旧，条件十分简陋，破旧的教室，脱落的墙皮，斑驳的课桌……”站在学校操场上，该校教师喻涛指着面前那栋三层教学楼告诉记者，2022年1月，他来学校任教，当时的校园环境让他有些诧异，“不过现在好了，经过一番修葺，学校焕然一新。”

据悉，为了给师生提供一个更加舒适的学习、工作环境，长沙市开福区教育局先后两次共投入200多万对该校进行提质改造。2023年，该校更是加大校园文化建设，通过绿化、美化、净化，逐步实现环境育人的场景化、主题化和特色化。

为了提升学校师资力量，2022年1月，该校加入北城教育集团，共享集团先进的办学理念和优质的教学资源，办学品质全面提升。谭念民介绍，集团总校安排北辰小学音乐、美术、体育等学科骨干教师到学校走班上课，同时将北辰小学优质高效的课堂教学模式带到了学校，促进学校课堂教学向内涵发展。“北辰小学卓越教师、名师工作室等名师资源还通过送展示课、说课、观课、议课等形式的研讨活动，帮助学校教师队伍专业提升。”

记者了解到，近年来，长沙市开福区始终落实“五育并举”，优化基础教育生态。2018年，清水塘教育集团成立，强化了该区规模化、集团化、联盟化办学的力量，辐射学校达10所以上，打造15分钟优质教育圈。2022年1月，长沙市开福区实验教育集团、开福区北城教育集团、开福区清湘教育集团三个新的基础教育集团又集约成立，发出了创建“义务教育优质均衡区”的“动员令”。

（在长沙市开福区伍家岭小学学生手抄报作品展上，孩子们正在认真欣赏学习。学校供图）

“双峰经验”带动全省义务教育优质均衡发展

其实，不仅是在长沙市，湖南各市州都在探索义务教育均衡发展实现路径。

记者了解到，从2015年开始，湖南已连续8年参加国家义务教育质量监测。2022年，首次将122个县市区全面纳入质量监测范畴，成为全国8个全域参测的省份之一。

据教育部监测中心初步反馈，娄底市双峰县已经三次参与监测，每次的监测结果都处于全省前列，特别是2022年综合排名位居全省首位，12项监测指标均位居全省前3，其中8项排名第1。

近年来，双峰县始终坚持教育优先发展，大力推进教育强县建设，多措并举加大教育投入，大力改善办学条件，让学生在家门口“上好学”。双峰县坚持德育为先，推进素质教育，大兴教研教改，连续14年实施阅读工程，覆盖义务教育阶段所有学校（教学点），让阅读成为校园新风尚。

省教育厅厅长夏智伦表示，当前，湖南正在加快建设教育强省，着力构建高质量教育体系，推动义务教育优质均衡发展是其中的应有之义，“我们要不断总结、提炼双峰的成功做法，努力形成可操作、可复制、可推广的‘双峰经验’，引领带动全省义务教育优质均衡发展，不断夯实教育强省建设的底座。”

政策

整合600所村小，建400所乡镇标准化寄宿制学校

今年初，湖南《关于进一步提高义务教育质量的意见》出台，对到2030年湖南义务教育优质均衡发展和城乡一体化提出了明确的目标要求。

据悉，2023年，湖南将实施新一轮义务教育质量提升工程，整合600所乡村小规模学校，建设400所乡镇标准化寄宿制学校，推进乡村温馨校园建设。

同时，深化义务教育学区制管理和集团化办学改革，实施“校校结对帮扶行动”，启动县域义务教育优质均衡发展状况诊断监测，常态化开展覆盖全域的义务教育质量监测。

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