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三湘都市报3月7日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京）湖南义务教育教学质量如何？有哪些经验做法值得挖掘推介？近日，湖南省教育厅部署开展全省义务教育教学质量大调研，调研组将深入县市、深入教师、深入课堂、深入好的地方和相对落后的地方、深入探讨原因、深入讨论改进提高教学质量的措施，高质量完成调研任务，该调研在湖南尚属首次。

记者了解到，湖南省高度重视国家义务教育质量监测工作和结果运用工作，已连续8年参加质量监测，2022年首次将122个县市区全面纳入质量监测范畴。2023年全省教育工作会议指出，湖南将今年确定为“教育质量提升年”，3月确定为“质量调研月”，省市县三级将同向发力、同题共答，通过深入调研，全面掌握义务教育质量底数，挖掘推介经验做法，研究分析问题症结，找准施策着力点，为教育决策、教育管理提供科学的参考依据。

据悉，省市县三级调研组将重点聚焦课程与教学管理、学科教学质量、教师队伍建设、学科教学设施等四个方面，通过实地查看、座谈访谈、随堂听课、查阅资料、问卷调查等方式开展调研。调研结束后，将全面分析全省调研情况，把监测和调研结果，切实转化为推动义务教育质量提高的有效办法。

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